Системы счисления

Тема «Системы счисления» 1. Один школьный учитель на мой вопрос, много ли у него в классе учеников, ответил: «У меня в классе 100 детей, из них 24 мальчика и 32 девочки». Какую систему счисления использовал школьный учитель, и сколько у него мальчиков и девочек в классе?». 2. Один мудрец писал: «Мне 33 года. Моей матери 124 года, а отцу 131 год. Вместе нам 343 года». Какую систему счислПодробнее…

Устройство компьютера

Тема «Устройство компьютера»  Цель: расширение представлений о компьютере как универсальном средстве для решения задач автоматизации информационных процессов.  Задания и критерии их оценивания: ЗаданияБаллЗадания 1 уровня1. Компьютеры какого поколения сейчас стоят на полках магазинов?12. По какому принципу ЭВМ делятся на поколения?33. Почему время существования того или иного пПодробнее…

Web-программирование

Тема «Web-программирование» Цели урока: Расширение представлений о возможностях web-конструирования средствами языка разметки гипертекста HTML и использования каскадных таблиц стилей, Java-скриптов. 1. Разработать web-сайт на заданную тему (по готовому шаблону) Этапы работы над сайтом Этап Содержание работы Определение вида сайта Решить какого вида сайт вы будете создавПодробнее…

Программирование. Ветвления и циклы

Тема «Программирование. Ветвления и циклы» Цель: развитие навыков решения практико-ориентированных задач, по возможности позволяющие расширение и/или оптимизацию. Найти все “пифагоровы” тройки натуральных чисел, наибольшее из которых не превосходит N (Тройка натуральных чисел называется пифагоровой, если сумма квадратов двух из них равна квадрату третьего).Вычислить квадратный корень из задПодробнее…

Колебательные системы в природе

Тема: «Колебательные системы в природе» (физика, биология, информатика) 8 класс  Цели урока:  1. Образовательная:  – знакомство с новым материалом, продолжение работы по формированию навыков учащихся, анализ источников информации, навыков экспериментальной работы, навыков работы в группе;  – закрепление знаний и умений: составление и решение задач.  2. ВоспПодробнее…

Как знания по физике помогут спасти жизнь или сберечь здоровье?!

Тема «Как знания по физике помогут спасти жизнь или сберечь здоровье?!» Цель: формирование ценностного отношения к знаниям по физике и основам безопасности жизнедеятельности, формирование умений использования цифровых средств и ресурсов в образовательных целях. Каждый участник группы от школы выполняет одно из заданий на заданную тему ( тему и инструкцию выдаёт учитель ) Темы:НаводнениеЗПодробнее…

Локальные сети

Тема «Локальные сети»  Цель урока: Систематизация и углубление знаний в области организации и функционирования локальных сетей Задания.   Заполнить электронную рабочую тетрадь: Продолжи предложение: Локальная сеть – это ___________________Для чего нужны локальные компьютерные сети _________________Заполни пустые окошки в схеме: Виды локальных компьютерных сетей. Подробнее…

Прикладное программное обеспечение

Тема «Прикладное программное обеспечение» Цель: развитие навыков работы с прикладными программными обеспечениями в области компьютерной графики Темы проектов: – Визуальный HTML-редактор: http://kompozer.net/ – Двумерная векторная анимация: http://www.synfig.org/cms/  – Моделирование относительно простых трёхмерных объектов: http://www.sketchup.com/ru – Графический пиксельныПодробнее…

Этапы разработки алгоритма. Задача о шахматах

Этапы разработки алгоритма. Задача о шахматах Есть притча о шахматах, где создатель шахмат запросил у могущественного правителя в награду, чтобы ему был выплачен выигрыш зерном пшеницы по следующим правилам: на первую клетку шахматной доски положить одно зерно, на вторую — два зерна, на третью — четыре, на четвертую — восемь и т. д., иными словами, на каждую последующую в два раза больше зеренПодробнее…